Цель: Разъяснение учащимся исторического значения, оснований воссоединения России и Республики Крым. Задачи: - Формировать представления об истории Крыма как части российской территории на протяжении длительного времени; - Возобновление памяти о совместных героических стра ... Читать дальше » |
Цель: 1. Обогатить представления детей о разнообразии природы Крыма (о растительном и животном мире полуострова). 2. Закрепить знания о правилах поведения в природе. 3. Закрепить знания детьми художественных произведений, отражающих красоту Крыма. ... Читать дальше » |
Цель: учить составлять сюжетный рассказ с элементами творчества, исходя из предложенного набора плоскостных изображений. Активизировать в речи детей слова, обозначающие качества и действия предметов. Развивать артикуляционный аппарат детей, закрепить правильное произношение звука «з» в чистоговорках
...
Читать дальше »
|
Программное содержание. Образовательные задачи. 1)познакомить детей с одним из видов техник БАТИК 2)побуждать детей к активному участию в рисовании техники БАТИК 3)учить детей самостоятельно подбирать краски для узора Разв ... Читать дальше » |
Ход занятия Оргмомент: Логопед с детьми заходит в зал). 1. Динамическое упражнение “На прогулку”. Логопед. В лес волшебный на прогулку Приглашаю вас пойти. Интересней приключенья Нам, ребята, не найти. Друг ... Читать дальше » |
Задачи: · Совершенствовать активный словарь существительных по предложенной теме; · Совершенствовать логическое мышление через разгадывание загадок; · Совершенствовать артикуляционную, мелкую, общую моторику; · Совершенствовать фонематическое воспр ... Читать дальше » |
ЦЕЛЬ: Углублять и расширять знания детей о творчестве А.С.Пушкина; воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки, замечать и выделять изобразительно-выразительные средства, понимать их значение. МАТЕРИАЛ: портрет А.С.Пушкина; буквы «р», «м», «о»; три камешка. < ... Читать дальше » |
Задачи: 1.Знакомство с творчеством К.Г.Паустовского; 2.Развивать умение анализировать прочитанное. 3.Развитие навыков связной речи. Ход занятия. Сегодня мы познакомимся с произведением К.Г.Паустовского. Название произведения я говорить ... Читать дальше » |
Цели: - упражнять в правильном произнесении звуков З –ЗЬ в слогах, словах, предложениях; - закрепить умение определять наличие и место звуков З –ЗЬ в словах; - закрепить навык звукового анализа и синтеза; - продолжать учить отвечать на вопросы развернутыми пред ... Читать дальше » |
Использование методов ТРИЗ: 1) схематизация (запись речевых оборотов с помощью простых рисунков). 2) волшебники – анализаторы (глаза, уши, руки). Цель. Закреплять знания детей о признаках весны. Заучить стихотворение. Развивать речь, память, способность слушать стихотворение, понимать содержа ... Читать дальше » |
Тема: «В уме своём я создал мир иной И образов иных существованье…» Цель: продолжить работу по развитию творческого и воссоздающего воображения, ассоциативного мышления учащихся. Оборудование урока: - на доске написана тема урока, и написан эпиграф ... Читать дальше » |
Образовательные области: познание, коммуникация, социализация, безопасность. Цель: прививать интерес к исследовательской деятельности Задачи по образовательным областям: «Познание» - развитие у детей познавательного интереса, через знакомство с тех ... Читать дальше » |
Дети выстраиваются на площадке, звучит праздничная музыка. Ведущий: Здравствуйте, гости! Здравствуйте, дети! Сегодня вместе праздник встретим! Двери открываются, праздник начинается! Исполняется песня "Праздник пришел!" Ребенок: Первое сентября! < ... Читать дальше » |